LE TABELLINE
Abbiamo costruito i libricini delle tabelline per impararle...
...DIVERTENDOCI!!!!
lunedì 21 ottobre 2019
IL VIAGGIO DI PUC
Puc ha deciso di partire con la sua navicella spaziale alla ricerca dei preziosi elementi : fuoco- terra- acqua- aria che serviranno per salvare il suo pianeta.
In classe abbiamo costruito per il nostro amico alieno una navicella spaziale che lo porterà a compiere il suo viaggio.
Ecco le nostre navicelle spaziali:
Durante il viaggio Puc ha modo di osservare diversi pianeti: il primo che vede è il pianeta fuoco, poi vede la terra, poi incontra un pianeta di acqua e uno di aria.
Ci siamo divisi in gruppi e abbiamo creato i pianeti visti da Puc.
Ecco i Pianeti
Allora abbiamo deciso di aiutarlo descrivendo tutti gli elementi che caratterizzano ciascun pianeta.
IL PIANETA ARIA
Sul pianeta Aria troviamo:
tante nuvole che si possono modellare così da creare delle case fatte di nuvole, un bosco di aria permanente e tante stelle.I suoi abitanti sono elfi fatti di aria .
IL PIANETA ACQUA
Sul pianeta acqua troviamo: alghe, sassi, conchiglie e sabbia bagnata.
I suoi abitanti sono : pesci di tante varietà.
IL PIANETA TERRA
Sul pianeta terra troviamo: case, boschi, piante, strade, macchine e scuole.
I suoi abitanti sono gli esseri umani, ma ci sono anche tanti animali.
IL PIANETA FUOCO
Sul pianeta fuoco troviamo tanto caldo grazie al fuoco, la lava, i vulcani asteroidi e il sole.
I suoi abitanti sono : creature gigantesche fatte di lava e roccia.
martedì 15 ottobre 2019
"EN PLEIN AIR" ARTE ALL'APERTO
Oggi abbiamo deciso di fare la nostra lezione di arte all'aperto !!
Il giardino della nostra scuola si presta benissimo per la realizzazione di queste attività , così armati di album da disegno, matita, gomma e colori via... tutti in giardino!!!
Abbiamo osservato il paesaggio che circonda il nostro giardino e abbiamo fatto importanti considerazioni circa le proporzioni... i colori... e così via... poi abbiamo disegnato quello che ci colpiva di più e infine abbiamo rifinito e colorato i particolari con i colori a cera .
Ecco i nostri paesaggi ... che ne dite? Siamo stati bravi, vero?
martedì 8 ottobre 2019
lunedì 7 ottobre 2019
RIPASSIAMO IL VALORE POSIZIONALE... CON UN PO' DI GINNASTICA!!
QUESTA MATTINA ABBIAMO RIPASSATO IL VALORE POSIZIONALE DEI NUMERI CON UN GIOCO MOTORIO-MATEMATICO. ABBIAMO PORTATO IN CLASSE TRE CERCHI DEI COLORI CORRISPONDENTI ALLE CENTINAIA (CERCHIO VERDE), DECINE (CERCHIO ROSSO) E UNITA' (CERCHIO BLU).
PRIMA ABBIAMO SCRITTO DIVERSI NUMERI SUL QUADERNO POI ABBIAMO INIZIATO IL GIOCO: A GRUPPI ALTERNI, QUANDO SI CHIAMAVA UN NUMERO, CI POSIZIONAVAMO CON UN SALTO NEL CERCHIO CORRISPONDENTE ALLA CIFRA PER FORMARE IL NUMERO RICHIESTO.
PRIMA ABBIAMO SCRITTO DIVERSI NUMERI SUL QUADERNO POI ABBIAMO INIZIATO IL GIOCO: A GRUPPI ALTERNI, QUANDO SI CHIAMAVA UN NUMERO, CI POSIZIONAVAMO CON UN SALTO NEL CERCHIO CORRISPONDENTE ALLA CIFRA PER FORMARE IL NUMERO RICHIESTO.
CI SIAMO DIVERTITI A CAMBIARE LA POSIZIONE DELLE CIFRE ALL'INTERNO DEI CERCHI PER SCOPRIRE TUTTI INSIEME IL NUOVO NUMERO E COMPRENDERE CHE IL NOSTRO SISTEMA DI NUMERAZIONE E' POSIZIONALE POICHE' IL VALORE DI OGNI CIFRA DIPENDE DALLA POSIZIONE CHE OCCUPA NEL NUMERO.
martedì 1 ottobre 2019
FRIDAYS FOR FUTURE
Venerdì 27 Settembre anche noi della classe III B abbiamo riflettuto sul futuro del nostro pianeta. Abbiamo ascoltato il brano "Quello che la terra ci da'" e abbiamo discusso e compreso l'importanza delle nostre azioni quotidiane.
Molte frasi del brano ci hanno colpiti: " Noi siamo quello che mangiamo",
"Impariamo a rispettare quello che la terra ci da' ", "Questo mondo un equilibrio non ce l'ha fra chi non sa cosa mangiare e chi proprio non ne ha ".
Partendo da queste frasi abbiamo compreso che il futuro della terra è nelle nostre mani e abbiamo pensato a quello che noi possiamo fare per salvarla:
- riciclare;
- non usare le automobili;
- non sprecare il cibo;
- risparmiare;
- non inquinare;
- ridurre l'utilizzo dell'energia;
- non sprecare l'acqua;
- ridurre l'utilizzo della plastica.
Abbiamo trascritto in inglese tutte le azioni per poi inserirle nel nostro lavoro finale. :)
- riciclare;
- non usare le automobili;
- non sprecare il cibo;
- risparmiare;
- non inquinare;
- ridurre l'utilizzo dell'energia;
- non sprecare l'acqua;
- ridurre l'utilizzo della plastica.
Abbiamo trascritto in inglese tutte le azioni per poi inserirle nel nostro lavoro finale. :)
